La presente investigación se sostuvo a partir de la teoría de John B. Thompson, “Los media y la modernidad” con el fi n de demostrar el papel que juegan las instituciones educativas en cuanto a la Educación Ambiental, encontrando que la escuela no representa un actor principal como influencia de este conocimiento para el alumnado debido al poco valor simbólico que presenta la universidad en temas como este.
Ficha técnica
Title: The presence of symbolic materials as drivers of environmental education in educational institutions: the case of students of the Public Communication's degree
Autor(es):
Iris Griselda Medina Hernández
Edición:
Fecha de recepción:
Fecha de aceptación:
Fecha de publicación:
Número de páginas:
12
Sección
Vestigios
Archivo digital:
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Abstract
The present investigation was sustained from the theory of John B. Thompson, “The media and modernity” in order to demonstrate the role played by educational institutions in terms of environmental education, finding that the school does not represent an actor main as an influence of this knowledge for the students due to the little symbolic value that the university represents in topics like this.
Keywords: Thompson, paradigmatic institutions, environmental education, symbolic power, interaction fields.
Resumen
Palabras clave: Thompson, instituciones paradigmáticas, educación ambiental, poder simbólico, campos de interacción
Cómo citar este artículo:
Medina, I. (2021). La presencia de los materiales simbólicos como impulsores de la educación
ambiental en las instituciones educativas; caso de las y los estudiantes de la licenciatura en
Comunicación Pública. Alofonía, núm. 7, 20-30.
ambiental en las instituciones educativas; caso de las y los estudiantes de la licenciatura en
Comunicación Pública. Alofonía, núm. 7, 20-30.
